Los pasados días 12, 13 y 14 de marzo de 2018 acudí al I.E.S.O. Iñaki Ochoa de Olza a impartir talleres de una hora sobre folclore musical y organología a los alumnos de 1º de la ESO.
El lunes 12 a 1º A, el martes 13 a 1º B y 1º F y el miércoles 14 fue el turno de 1º D y 1º E.
El objetivo principal era reforzar los contenidos de la asignatura de Música durante es evaluación en la cuál habían estudiado las familias de instrumentos y su clasificación.
![IMG_20180313_142740[1]](https://folclormusic.files.wordpress.com/2018/03/img_20180313_1427401.jpg?w=584)
En la imagen interpretando una muñeira con la gaita gallega. Sobre las mesas se puede atisbar un txistu y tamboril, un dilli kaval, varias dulzaina, una gaita navarra y varios tipos de tin whistle.
Se explicaron conceptos como el bisel, la lengüeta simple, la lengüeta doble, la membrana, la púa, los resonadores,… todo ello acompañado de interpretaciones,tocando en cada momento melodías propias de cada uno de los instrumentos, distinguiendo el timbre y la sonoridad de los mismos, seña de identidad las culturas de las que proceden.
La experiencia fue positiva y las valoraciones de los profesores que estuvieron presentes no dejan lugar a la duda:
MUSIKA TRESNAK GELAN
Martxoaren bigarren astean Rodrigo Asensiok, teknologia irakasleak, aktibitate praktikoa eskaini egin du 1. DBHko ikasgeletan musika arloan. Organologia gaia lantzen ari garenez eta honekin lotuta, ikasleek musika tresna asko zuzenean ezugutu dituzte. Orokorrean aktibitatea ono burutu egin da eta ikasleak oso pozik atera dira.
INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL AULA
En la segunda semana de marzo, el profesor de tecnología Rodrigo Asensio ha realizado una sesión práctica en las aulas de 1º de ESO en las aulas del área de música. Estando trabajando en clase el tema de Organología y relacionando la actividad con éste, los alumnos y alumnas han tenido la oportunidad de conocer en directo un montón de instrumentos musicales. En general la actividad se desarrollo cumpliendo el objetivo y los alumnos disfrutaron de ello.
Miren Jaione. Profesora de Música del IESO IÑAKI OCHOA DE OLZA de Pamplona (Navarra).
Para el desarrollo del taller se repartió entre los alumnos varias hojas con una actividad en la cual el alumnado a la vista de las imágenes de varios instrumentos debían indicar el nombre, familia, origen de la vibración y localización geográfica del instrumento.
Los objetivos de las sesiones:
– Que los alumnos vieran y escucharan en directo una serie de instrumentos (txistu tamboril, gaita gallega, dulzaina, gaita navarra, flauta charra, pito gaditano, tin whistle, dili kaval, flautas de pico, trompeta, birimbao, ocarina, armónica,…
– Que aprendieran las partes características de cada uno de ellos (caña, llaves, bisel, lengüeta, boquilla, pistones, bejiga, punteiro, roncón, ronqueta,…)
– Que distinguieran donde se produce la vibración en cada uno de ellos (boquilla, lengüeta doble, lengüeta simple, bisel,…), la amplificación y la modulación
– Que aprendieran a clasificarlos dentro de su familia (viento madera, viento metal, cuerda pulsada,…)
– Que distinguieran sus timbres
– Que distinguieran los materiales que conforman cada instrumentos
– Que aprendieran el origen y ubicación geográfica de dichos instrumentos
Y todo ello atendiendo al siguiente contenido:
– Familias de instrumentos
– Vibración, amplificación y modulación
– Tesitura
– Timbre y materiales
– Origen
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autor y propiedad intelectual.- Rodrigo Asensio Pérez
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